Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников «Мой родной край»

Программа

гражданско-патриотического воспитания младших

школьников «Мой родной край»

2019 – 2024г.

Учитель начальных классов Бессонова Елена Иннокентьевна

Пояснительная записка

Патриотическое воспитание выделено в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования, как приоритетное направление духовно – нравственного развития личности в организации внеучебной деятельности младших школьников.

Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников всегда являлось одной из важнейших задач образовательного учреждения, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.

Деятельность классного руководителя акцентируется на проблеме гражданско-патриотического воспитания школьников, в связи с тем, что разрушена система ранее сложившихся педагогических воздействий на детей. Наблюдаются значительные негативные изменения в духовной жизни общества, влияющие на нравственное здоровье нации (резкое падение уровня воспитанности, развитие бездуховности, массовое вовлечение молодого поколения в зону социального риска). В результате переоценки ценностей обществом дети оказались в условиях своеобразного нравственного вакуума.

В связи с этим возникает необходимость в создании программы, способствующей удовлетворению потребностей современного общества в воспитании его гражданина.

Каждая программа по патриотическому воспитанию имеет цель воспитание патриотов и граждан Отечества.

Данная программа прививает любовь к Родине, которая начинается с любви к семье, родным и близким людям. Она призвана формировать у детей и их родителей повышение интереса к изучению истории своей семьи, города, края.

Младший школьный возраст — это период позитивных изменений и преобразований. Поэтому так важен уровень достижений, осуществлённых каждым ребёнком на данном возрастном этапе. Кроме того, социальный опыт ребёнка — это не то, что он знает и помнит, потому что прочитал, выучил, а то, что он пережил, и этот опыт постоянно определяет его действия и поступки.

Через проекты, исследовательскую деятельность, творческие отчеты, уроки мужества, фестивали, познавательные игры учащиеся начальной школы воспринимают окружающую среду, мир, природу, людей на эмоциональном уровне, чутко улавливают происходящие изменения в семье, в обществе, в школе. Дети понимают, что в основе добрых дел лежит любовь к людям, преданность Родине, бережное отношение к традициям своего народа, долг и ответственность.

Программа поможет учителю в непосредственной организации воспитательного процесса. Она предусматривает широкий выбор видов и форм деятельности младших школьников.

Пользуясь данной программой, классный руководитель найдёт немало возможностей для того, чтобы вести целенаправленную и активную работу со всеми учащимися класса. Всё это поможет раскрыть каждому ребенку свои способности, задатки, свою индивидуальность.

Классный руководитель на протяжении четырех лет работы с детским коллективом должен тесно сотрудничать с учителями-предметниками, преподавателями дополнительного образования, работниками библиотек, с администрациями сельских поселений, сотрудниками культурно–досуговых центров и, конечно же, родителями. Благодаря совместной и тесной работе можно добиться высокого результата.

Нормативно – правовая база программы

Конституция Российской Федерации;
Конвенция ООН о правах ребенка;
Гражданский кодекс Российской Федерации;
Закон РФ «Об образовании»;
Государственная Программа Патриотического воспитания граждан Российской Федерации.

Цель программы:

воспитание у младших школьников патриотизма, любовь к родному краю; формирование гражданского самосознания.,

Воспитательные цели:

воспитывать духовно нравственные качества у детей на примерах героических поступков и событий из истории страны, республики, города;
Укрепление открытых, доброжелательных, дружеских отношений между детьми разных национальностей, преодоление чувства скованности, недопонимания, отчужденности между ними.
пробуждение и укрепление родственных чувств и отношений к родителям, родственникам и близким людям;
формирование у учащихся интереса к изучению истории и родословной своей семьи.

Задачи программы:

знакомить учащихся с духовными традициями России, её героическим прошлым, государственной символикой, культурой межнациональных отношений;
формировать у детей ответственность, правосознание, любовь к «малой родине»;
воспитывать готовность к защите своей Родины;
прививать любовь и уважение к школе, к тем, кто в ней учится и работает;
создавать условия для физического развития будущих защитников Отечества
формирование у учащихся интереса к изучению истории и родословной своей семьи.

Новизна, отличительные особенности программы

Среди базовых национальных ценностей российского общества, на основе которых создавались ФГОС, на первом месте находится патриотизм.

Новизна программы заключается в самом содержании, в стремлении изучать проблему патриотического воспитания углубленно, расширенно, с использованием современных интерактивных методов и форм обучения и воспитания (индивидуальные и групповые проекты, исследовательская деятельность, виртуальные экскурсии, серии презентаций, фестивали фильмов, ролевые игры) и диагностических методик по оценке качества патриотического воспитания.

Основным ключевым критерием патриотического воспитания являются 3 компонента: когнитивный ,знаниевый (знания о Родине, семье, событиях, традициях), эмоционально –чувственный, отношенческий (переживания, чувства, эмоции по поводу событий, отношение к фактам и явлениям патриотического характера) и деятельностный, поведенческий (виды деятельности и действия патриотического характера).

Приобщение учащихся к элементам устного народного творчества, национальной культуре и искусства русских, якутов, эвенов и др. народов, населяющих нашу республику.

Ожидаемые результаты реализации программы:

— формирование устойчивого интереса к историческому прошлому своей семьи, малой родины и России;

— уважительное и бережное отношение к памятникам истории;

— любовь и бережное отношение к родной природе;

— посильное служение Отечеству, активная жизненная позиция, интерес к познанию, стремление к самовыражению и самореализации; инициативность и творчество в труде, бережное отношение к результатам труда, осознание значимости труда;

— честность, уважительное и доброжелательное отношение к людям, самоуважение и соблюдение правил культуры, организованность, пунктуальность и требовательность к себе.

Портрет ученика

Выпускник начальной школы:

владеет основами умения учиться, является субъектом учебной деятельности и нравственного поведения;
любит свой город и свою Родину;
уважает и принимает ценности семьи и общества;
готов самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед коллективом, семьей и школой;
целеустремленный, самостоятельный, инициативный, ответственный, дисциплинированный, доброжелательный;
выполняет правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих;
способен к организации собственной деятельности;
любознателен, способен осуществить осознанный выбор в различных видах деятельности;
проявляет активное участие в делах класса, в конкурсах и проектах школы, района, города;
обладает основами коммуникативной культуры (умеет слушать и слышать собеседника, высказывать свое мнение, уточнять проблему, вопрос, аргументировать свои желания, потребности, поступки);
активно познает окружающий мир, умеет пользоваться информационными источниками, владеет приемами работы с различными текстами.

Профессионально – личностные роли классного руководителя:

Просветитель
Инструктор
Наблюдатель
Опекун
Старший друг
Советчик
Наставник
Организатор
Руководитель
Проектировщик
Исследователь

Основные направления программы:

семья и школа;
историко-краеведческое;
военно-патриотическое;
спортивно – патриотическое.

Механизмы реализации программы:

Под механизмом реализации программы гражданско-патриотического воспитания младших школьников «Мой родной край» подразумевают факторы, средства, которые создаются для достижения поставленной цели.

К числу наиболее действенных механизмов относятся:

1) разработка и внедрение программы гражданско-патриотического воспитания младших школьников;

2) изменение личностного понимания учащимися сущности патриотизма, гражданственности, героизма, милосердия;

3) моделирование специальных ситуаций;

4) поддержка стимулирование гражданской инициативы детей;

5) взаимодействие школы, родителей и общественности ( Совета воинов-интернационалистов, ДОСААФ, казачества, ДК им. А.Е. Кулаковского, библиотек ) в гражданско-патриотическом воспитании учащихся;

6) привлечение к реализации программы работников ДПЦ, ДДТ, , школьного музея «Истории школы», школьной библиотеки, музыкальной школы.

Формы проведения мероприятий:

беседы;
исследовательская деятельность;
проектная деятельность;
творческие отчёты;
уроки мужества;
встречи с ветеранами, военнослужащими, поэтами и музыкантами, художниками;
соревнования;
праздники;
акции;
конкурсы сочинений, плакатов, рисунков, чтецов;
просмотр видеофильмов;
митинги;
экскурсии, походы;
читательские конференции;
викторины;
трудовые и экологические десанты;
«Уроки мужества», «Уроки памяти», «Уроки доброты»;
фестивали;
познавательные игры, квест-игры;

Материально-техническое сопровождение

дидактические и наглядные пособия;
современные средства ТСО;
методическая литература;
репродукции картин;
карточки с различными видами войск и Защитников Отечества; фотоальбомы «Мой город», «Моя семья»;
художественная литература;
пособие «Национальный парк- Ленские столбы»;
записи с песнями военных лет;
карты, атлас РФ; Республики Саха (Якутия);
символика РФ; Республики Саха (Якутия);
глобус.

В программу включены четыре раздела:

1. Мы вместе.Раздел включает в себя знакомство с семьёй, её традициями, реликвиями, отношениями в семье между членами. Учит любви и уважению предков. Чтить их память. Совершать такие поступки, чтобы последующие поколения гордились ими. Помогает становиться патриотом Родины.
Мой город. Раздел знакомит с памятными местами родного края, города, его достопримечательностями. Раскрывает перед детьми красоту родного края, города, уважение к людям в нём живущим. Знакомит с улицами города, названными в честь героев ВОВ, архитектурой и историческими личностями города, с культурой, спортивными достижениями…
Моя Родина. Раздел формирует чувство патриотизма у учащихся, любви к России, знакомит с символами России, важными событиями в жизни страны. Через воспитание любви к Родине идёт формирование духовно – нравственного воспитания.
Это важно помнить. Раздел знакомит с датами исторических событий, героями, сохранившими о себе память до современности.

Этапы реализации программы

Программа состоит из четырёх этапов:

1 класс — знакомство первоклассников с духовными традициями страны, её героическим прошлым, государственной символикой, историей «малой родины», «творческая мастерская»

2 класс – приобщение к боевым и трудовым традициям народа, Российской и Советской армии, разъяснение истоков героизма и самоотверженности нашего народа; знакомство с профессиями родителей; творческая мастерская; знакомство с природными богатствами.

3 класс – формирование гордости за героев Отечества; создание школьных книг для пополнения материалов школьных музеев; написание проектов, активное посещение музеев, выставок и др.

4 класс – развитие активных форм патриотической деятельности, изучение архивов, поиск материалов о героях войны, создание творческих презентаций о героях войны с элементами частично- поисковой работы, участие в патриотических акциях, конференциях; формирование культуры межнациональных отношений и др.

Корректировка работы по внеурочной деятельности «Мой родной край»

Дата проведения	тема	Название платформы	Количество детей-дистанционно	Количество детей- индивидуально
06.04	Творческая мастерская. Помощник человека- северный олень.	https://1igolka.com/rukodelie/kak-sdelat-olenya-iz-bumagi-golova-olenya-figurki-origami	23	0
13.04	Художники Якутии.	https://республика-саха-якутия.рф/stati/muzei/nacionalnyi-hudozhestvennyi-muzei-respub.html	23	0
20.04	Поэты и писатели Якутии.	https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/presentacii/pisatieli_iakutii_dietiam	23	0
27.04	Театры Якутска	русский театр http://sakhatheatre.ru/istoria/ http://sakhaestrada.ru/	23	0